A Psicomotricidade Relacional no Primeiro Passo

A Psicomotricidade Relacional na escola é uma práxis preventiva que procura dar um espaço de liberdade onde a criança aparece inteira, com seu corpo, suas emoções e sua inteligência. Este espaço é onde podem ser expressos seus conflitos, seus medos, sua ambivalência, seus sentimentos, tudo dentro de uma estrutura narrativa do jogo e nas relações que estabelecem com seus colegas e com o adulto. Espaço esse de legitimação de suas necessidades, dos limites e do conhecimento e reconhecimento de si como um SER, de investimento não em dificuldades e sintomas, mas nas suas possibilidades. É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo, bem como suas possibilidades de perceber, atuar, agir com o outro, com os objetos e consigo mesmo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas.

 

Objetivos da Psicomotricidade Relacional

                A Psicomotricidade Relacional tem como objetivo consentir a criança expressar suas dificuldades relacionais e prevenir:

- Na aprendizagem: queda do rendimento, dificuldade de expressão verbal ou gráfica, déficit de atenção, etc.

- No comportamento: agressividade, falta de limites, medos, TDA/H (hiperatividade), hipercinesia, depressão, TOC, etc.

- Na socialização: dificuldade de integração e participação em atividades grupais, inibição, isolamento, falta de iniciativa, passividade, etc.

Maura Pastick

Pedagoga, Psicóloga e Psicomotricista Relacional

CRP-02/14467

 

       Os psicomotricistas relacionais atuantes na escola são:

- Carla Moreira

- Francisco de Assis Serra

- Pollyana Maria Barros Zloccowick